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Caja de Herramientas Digitales para Clase de Filosofía
Descubre recursos digitales innovadores que pueden usarse para enriquecer tus clases de Filosofía y fomentar el diálogo y pensamiento crítico en tus estudiantes.
Antonio A. Miñán Ortega
[email protected]
bit.ly/herramientasfilosofia
Herramientas para Fomentar el Diálogo en Clase
Plataforma interactiva que permite crear encuestas, cuestionarios y nubes de palabras en tiempo real. Ideal para iniciar reflexiones filosóficas grupales y visualizar inmediatamente el pensamiento colectivo de la clase. Es una herramienta ideal como disparadora de debate o para realizar una preevaluación o un ticket de salida.
Muro digital colaborativo donde los estudiantes pueden compartir ideas, recursos, imágenes, vídeos y enlaces obtenidos de internet o elaborados por ellos mismos. Puede ordenarse un debate de modo muy cómodo y generar mucho contenido colaborativo.
La gran ventaja e que admite casi cualquier formato de contenido.
Plataforma para añadir interactividad a casi cualquier documento desde un pdf a una imagen. Es nativa en los paneles interactivos Smart que tenemos en las aulas. el alumnado puede conectarse a nuestro ejercicio o podemos repartir un documento a toda la clase.
Herramienta para realizar cuestionarios y formularios que genera nubes de palabras, listas, tablas de Excel dinámicas, gráficas y estadísticas. ideal para hacer exámenes, tickets de salida, metacognición o evaluación entre pares.
Disco duro virtual disponible para toda la comunidad educativa ideal para hacer espacio de trabajo cooperativo. el/la docente puede gestionar el acceso a una carpeta y/o documento y supervisar los materiales que aporta un equipo de trabajo.
Plataforma especializada en debates estructurados que permite organizar argumentos en formato de árbol. Excelente para abordar dilemas éticos y cuestiones filosóficas complejas con claridad y profundidad.
Solo permite compartir texto (pueden ser enlaces)
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Portfolios Digitales
¿Qué son?
Los portfolios digitales son colecciones estructuradas del trabajo del estudiante o del profesor que demuestran su progreso, reflexiones y logros en el aprendizaje filosófico. Permiten documentar el desarrollo del pensamiento crítico y la evolución de las ideas a lo largo del tiempo. Para docentes puede ser un método útil de guardar materiales, herramientas, actividades o enlaces. Para el alumnado, puede ser una forma estupenda de aprender a organizarse y observar progreso.
Herramientas recomendadas
Google Sites, Wix, WordPress o Blogger. Cualquiera de estas plataformas permite guardar ordenadamente y de un modo visual y atractivo documentos en cualquier formato gratuitamente. Como ejemplos podemos asomarnos a alguno de Ramón Besonías, el de Lourdes Cardenal. O al de Miñán ya que estamos www.miñan.es
Si no queremos complicarnos demasiado, podríamos usar un simple disco duro virtual como onedrive o googledrive, pero, francamente, no es lo mismo.
Implementación en Filosofía
Organiza el portfolio en secciones temáticas (ética, epistemología, etc.) o por competencias filosóficas (argumentación, análisis conceptual). Establece rutinas de reflexión periódicas y fomenta la autoevaluación del proceso de aprendizaje. Puedes utilizar un portfolio como complemento del aula virtual, como método para enseñar orden y organización a tu alumnado y como un repositorio personal.
Creación de contenido
  • Texto
  • Nada que decir, salvo que hay que entrenarlo para que haga lo que queremos que haga. No dejéis de probar la programación de asistentes.
  • enlace desconocido.
  • IA no generativa. Puedes usar hasta 40 fuentes en la versión gratuita (pdf, web, audio, vídeo, texto plano, etc.) y pedirle que trabaje sobre ellas (generar resúmenes, tareas, actividades, tener un chat con las fuentes e incluso programar un audio de una conversación sobre el tema de las fuentes). Es una forma magnífica de trabajar con grandes cantidades de texto o información multimodal.
  • Libros y cómics:
  • Infografías, presentaciones, vídeo…
  • Gamma (con la que se ha realizado este site tan chulo)
  • Audiovisual
  • Podcast escolar (más abajo incluyo todo lo que necesitas para realizar un podcast)

Podcasts Escolares
Todo lo que necesitas para hacer un podcast en este enlace bit.ly/introduccionpodcast

Genially

TALLER PODCAST

Todo un taller para hacer podcast escolar. Herramientas, evaluación, escaleta, bancos de sonido, etc. Pincha botón derecho y abrir en nueva pestaña.

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Planificación
Define los objetivos educativos del podcast. Selecciona temas filosóficos relevantes y accesibles para tu alumnado. Asigna roles (producción, guion, locución, edición) y establece obteivos realistas.
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Preparación
Investiga el tema filosófico a tratar. Redacta un guion claro pero flexible que permita la espontaneidad. Practica con antelación y prepara preguntas guía para mantener la conversación enfocada en los conceptos clave.
enlace desconocido
3
Grabación
Utiliza aplicaciones sencillas como Audacity (software gratuito) o Canva (sí, también sirve para hacer podcast) y micrófonos básicos como los de un móvil o una tablet. Busca un espacio silencioso y con buena acústica y sobre todo planifica.
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Distribución
Aloja tus podcasts en plataformas gratiotas como Spotify for creators, Spreaker o iVoox para mayor alcance. Comparte los episodios en el aula virtual y redes sociales del centro educativo. Participa en concursos escolares de podcast.
Creación de Vídeos Educativos
El vídeo es una herramienta educativa con mucho recorrido en el aula. Sirve para movilizar cualquier saber y puede ser un vehículo para desarrollar todo tipo de desempeños y competencias.
Favorece el trabajo en equipo, el reparto de roles, el trabajo activo donde el alumnado es protagonista de su aprendizaje y trasciende el aula.
Tipos de vídeos filosóficos
  • Explicaciones conceptuales o dilemas éticos con ejemplos cotidianos
  • Dramatizaciones de diálogos filosóficos clásicos
  • Entrevistas simuladas a grandes filósofos
  • Unboxing Philosophy
  • Tutoriales filosóficos
  • Noticiarios filosóficos
  • Lectura dramatizada
Software recomendado
  • Capcut: edición de vídeo con versión gratuita
  • Canva: sí, también edita vídeo
  • Powtoon: crear animaciones explicativas
Consejos prácticos
  • Vídeos breves (5-7 minutos máximo)
  • Comienza con una pregunta filosófica provocadora
  • Utiliza metáforas visuales para conceptos abstractos
  • Incluye cuestionamientos que fomenten la reflexión posterior
  • Trabaja en equipo y asigna roles (producción, redacción, locución, técnica…)
Plataformas para crear juegos
Juegos sencillos: pasapalabra, rellena huecos, crucigrama, sopa de letras…
Desde un escape hasta una línea de tiempo.
De todo
Muros, simuladores, memory, encuestas, carreras de conocimiento…
Clasifica, ordena, identifica, memoriza, completa huecos, puzle, crucigramas…
H5P
Súper herramienta para crear contenido educativo con más de 50 posibilidades desde libros interactivos, formularios, juegos, menús, desplegables, exámenes, dictados…
Se integra perfectamente en el entorno de las aulas virtuales de Educamosclm y eXelearning.
La navaja suiza para docentes.
Recursos Educativos Abiertos (REA) con eXeLearning
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Fundamentos
eXeLearning es una herramienta de autor gratuita y de código abierto específicamente diseñada para crear contenidos educativos interactivos. Su estructura modular facilita la creación de recursos educativos abiertos (REA) que pueden exportarse en diferentes formatos, descargarse, editarse y volverse a compartir.
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Creación
Organiza el contenido filosófico en una estructura jerárquica. Incorpora diferentes iDevices (actividades interactivas) como reflexiones, preguntas de verdadero/falso, estudios de caso o actividades de lectura guiada. Enriquece el contenido con elementos multimedia. Es bastante sencilla de usar y se ha convertido en el estándar para compartir recursos educativos en España.
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Publicación
Exporta tus recursos como páginas web, paquetes SCORM para integrarlos en plataformas como Moodle, o archivos PDF para distribución offline. Comparte tus creaciones en repositorios de REA como por ejemplo
Integración de Herramientas Digitales en el Aula de Filosofía

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Diagnóstico
Identifica las necesidades específicas de tu alumnado y los objetivos de aprendizaje filosófico que quieres potenciar.

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Selección
Elige herramientas complementarias que atiendan diferentes estilos de aprendizaje y fomenten diversas habilidades filosóficas.

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Implementación
Introduce gradualmente las herramientas, modelando su uso y ofreciendo acompañamiento constante al alumnado.

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Reflexión
Evalúa el impacto en el desarrollo del pensamiento crítico y la comprensión de conceptos filosóficos.

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Adaptación
Ajusta la implementación según los resultados observados y la retroalimentación de los estudiantes.
El papel del profesor de filosofía en un entorno digital evoluciona hacia un rol de curador de contenidos, facilitador de diálogos significativos y guía en la construcción del pensamiento crítico. La tecnología debe servir como medio para profundizar en las grandes preguntas filosóficas, no como un fin en sí misma.
Evaluación
Rúbricas digitales para filosofía
Las rúbricas permiten evaluar competencias filosóficas complejas como la argumentación, el análisis conceptual o el pensamiento crítico. Herramientas como Corubrics, Rubistar, ForAllRubrics o las rúbricas integradas en las aulas vituales de de Educamosclm (moodle) o Google Classroom facilitan su creación y aplicación digital. Ejemplos de rúbricas en el INTEF.
Evaluación entre pares
Plataformas como Peergrade o los cuestionarios de Microsoft Forms permiten estructurar procesos de coevaluación donde los estudiantes valoran los argumentos, reflexiones y producciones filosóficas de sus compañeros, desarrollando así su capacidad crítica y analítica.
Instrumentos de metacognición
Diarios de aprendizaje digitales, cuestionarios de autorreflexión o mapas conceptuales evolutivos permiten al alumnado tomar conciencia de su propio proceso de comprensión filosófica y desarrollo del pensamiento crítico a lo largo del tiempo. Metacognición en el INTEF
Contacto
@antoniominanortega
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